Sonderpädagogik

Eine Lernstörung bezeichnet eine Beeinträchtigung in einem oder mehreren Bereichen des Lernens, die über das hinausgeht, was für das jeweilige Entwicklungsstadium typisch ist. Diese Störungen können sich auf verschiedene schulische Fähigkeiten auswirken, darunter Lesen, Schreiben, Rechnen und die Fähigkeit, Informationen zu verstehen und zu behalten. Kinder mit Lernstörungen haben oft Schwierigkeiten, Lerninhalte zu verarbeiten, zu organisieren und anzuwenden, obwohl sie über durchschnittliche oder sogar überdurchschnittliche Intelligenz verfügen können. Die Probleme, die eine Lernschwäche nach sich ziehen kann, haben also weder was mit einem Mangel an Fleiß, Einsatz, Disziplin noch Intelligenz zu tun, sondern haben oft neurologische Ursachen.

Individuelle Förderung an einer Privatschule für Lernschwäche

Eine effektive Therapie kann Schülern mit Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Legasthenie helfen, ihre Schwierigkeiten zu überwinden. Im Idealfall verbessert sich durch die gezielte pädagogische Förderung ihre Lese- und Rechtschreibfähigkeiten, die sich auf ihre Leistungsfähigkeit in allen Schulfächern auswirkt. Dies ist nicht nur eine Erleichterung für die betroffenen Schüler selbst, sondern auch für ihre Eltern, die nun sehen, wie ihre Kinder mehr Selbstvertrauen entwickeln, um ihre Potenziale voll ausschöpfen zu können und auch die Angst vorm Lernen oder der Schule sich bessert.

Privatschulen, die sich auf Schüler mit Lernstörungen spezialisiert haben, bieten ihren Schüler die individuelle Förderung, die sie brauchen. Bei einem inklusiven Ansatz werden Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf gemeinsam mit ihren Altersgenossen unterrichtet, wobei ihre unterschiedlichen Bedürfnisse berücksichtigt und individuell unterstützt werden. So werden Vorurteile abgebaut, Vielfalt gefördert und die Chancengleichheit für alle Schüler gestärkt, während trotzdem jeder Schüler die Förderung erhält, die er benötigt.

Spezielle sonderpädagogische Bedürfnisse

Für eine gezielte Förderung von Schülern mit speziellen sonderpädagogischen Bedürfnissen gibt es entsprechend ausgerichtete Schwerpunktschulen, die sich auf verschiedene Bereiche wie Hören, Sehen, geistige Entwicklung oder körperlich-motorische Entwicklung spezialisiert haben. Solche auch als Förderschulen oder Sonderschulen bezeichnete Schulen, zeichnen sich durch ihre besondere personelle, konzeptionelle, räumliche und sachliche Ausstattung aus, die darauf ausgerichtet ist, den individuellen Bedürfnissen ihrer Schüler gerecht zu werden. Typischerweise sind diese Schulen barrierefrei und verfügen über spezielle Einrichtungen und Rückzugsmöglichkeiten. Durch schuleigene Konzepte für eine inklusive Bildung und individualisierte Unterrichtsgestaltung ermöglichen sie ein gemeinsames Lernen aller Schülerinnen und Schüler, wobei der Fokus auf den individuellen Bedürfnissen und der Förderung derjenigen mit speziellen sonderpädagogischen Förderbedarfen liegt.